Сотрудница Североуральского краеведческого музея Екатерина Абросимова убеждена: задача городского музея – не только хранить историю, но и развивать туризм в регионе. Для этого необходимы компетенции в области пешего, горного и спелеотуризма. Победа в конкурсе профессионального развития Фонда дала Екатерине возможность пройти курс профессиональной переподготовки и заняться созданием туристических программ.
Екатерина, как вы пришли в музейную сферу и Североуральский краеведческий музей?
По образованию я учитель культурологии и истории, окончила Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. Североуральск – мой родной город, я здесь родилась и выросла, поэтому, когда отучилась в Перми, с удовольствием вернулась.
Изначально я не планировала идти в музейную сферу, попала туда совершенно случайно – как думала, на время. Однако работаю здесь уже шесть лет, чему очень рада. А педагогические навыки сыграли значимую роль в моей музейной деятельности – я взаимодействую с детской аудиторией.
Что вы считаете самым интересным в вашей работе? Что вас вдохновляет и мотивирует?
Поступив на работу в музей, я получила возможность развивать свои знания и реализоваться в профессии. Маленькие музеи предоставляют большие возможности для реализации молодых специалистов. У нас маленький штат, поэтому каждый работник здесь «и швец, и жнец, и на дуде игрец». Например, я, помимо прочего, занимаюсь созданием развлекательных и просветительских видеороликов для соцсетей. Но основное мое направление – проектная деятельность. Мы участвуем в различных грантовых конкурсах, и когда появляется возможность реализовать свои идеи, это очень вдохновляет. Тем более, руководство всячески поддерживает и способствует созданию творческой атмосферы в коллективе.
Недавно мы запустили туристическое направление, несвойственное большинству региональных музеев. При этом мы хотим реализовывать программы не только событийного и культурного туризма, но и активного. В нашем городе нет официальных турфирм, которые бы этим занимались, поэтому мы основали турклуб при музее. Также на базе музея был открыт туристско-информационный центр.
Я увлекаюсь походами, альпинизмом, и это направление тоже мне близко. Победа в конкурсе Фонда Потанина подарила мне возможность пройти обучение в области туризма, чтобы профессионально заниматься любимым делом.
.jpeg)
Какими проектами музея вы особенно гордитесь?
За последние три года наша команда реализовала пять грантовых проектов, два из них – на субсидии и пожертвования. Все они разнонаправленные. Например, в области ландшафта – мы преобразовали близлежащую территорию музея, чтобы посетители чувствовали себя комфортно не только внутри, но и на террасе. Также мы провели модернизацию уже готовых экспозиций, в том числе под открытым небом. Музей развивает волонтерские направления, работает с людьми серебряного возраста.
В рамках туристско-краеведческого направления мы организовали крупный этнологический праздник областного масштаба «Старик филин» и проект эколого-туристического лагеря «Спортивный десант для детей» – это уже активный и познавательный туризм. Он длился четыре месяца: каждые выходные мы с ребятами ездили на восхождения, спелеопоходы, изучали урочища – места, где уже нет населенных пунктов, но они не менее значимы исторически. Проводили этнологические и краеведческие лекции.
Мы закупили оборудование, так что у детей было все необходимое для походов. Участвовали ребята разных возрастов – от 8 до 15 лет, но абсолютно все были в восторге от лагеря. Получили очень много положительных отзывов и от родителей, для многих было важно, что проект бесплатный, реализованный на грантовые средства. В дальнейшем наши планы включают прокладку маршрута по окрестным районам, где мы сможем показать детям северное направление нашей области, а также ознакомить их с соседними регионами, включая, например, Пермский край.
Почему вы решили принять участие в конкурсе Фонда?
Обучение персонала необходимо для развития туристического направления. В прошлом году было принято постановление по обязательной аттестации как гидов-экскурсоводов, так и инструкторов-проводников, поэтому без этого образования мы не сможем пройти аттестацию, а без аттестации не сможем работать в этой сфере.
Мы занимаемся походами выходного дня уже более 5 лет, ориентируемся на короткие маршруты с экскурсиями. Наиболее значимые направления для нас: восхождения на горы Кумба и Золотой камень, горы Главного Уральского хребта, походы на плато Кваркуш и Жигаланские водопады, а также спелеонаправление: комплекс пещер «Чертово городище», Коноваловские пещеры, походы на скалы «Три брата». К нам приезжают туристы из Москвы и Санкт-Петербурга, мы показываем им не только наш округ, но и соседние районы, поэтому важно иметь хотя бы одного человека в штате, который бы обладал соответствующими знаниями и навыками, то есть не гида-экскурсовода, а именно инструктора-проводника.
Как проходило ваше обучение?
Это было очное обучение с дистанционными элементами: учебные сборы на реальном горном рельефе при автономном существовании с прохождением зачетного похода, итоговое тестирование, дипломный проект (паспорт маршрута) и другое.
Мне удалось получить необходимые знания и навыки, а главное, попрактиковаться – в нашей работе мы обязаны уметь ориентироваться «на месте». Во время восхождений надо знать все возможные опасные ситуации.
Наше обучение проходило на Кавказе, а это прекраснейшие места, очень красивые высокие горы, живописный Кавказский хребет – захватывающее зрелище. Прохождения вброд, навесные переправы – мы обучались важнейшим навыкам, необходимым в работе. Кроме того, я узнала много нового из области психологии, что тоже может быть очень полезно в общении как с детьми, так и со взрослыми.
Расскажите, пожалуйста, о дальнейших планах.
Наш музей продолжит развитие детского туристско-краеведческого проекта. Кроме того, были запросы на аналогичные активности для молодежи, которой всегда уделяется меньше внимания, и для пожилых людей. Так что мои новые знания востребованы, и это самый важный результат победы в конкурсе.
Фотографии предоставлены героиней материала
Logo
