Студенты ждут от стипендий не только финансовой поддержки, но и карьерных возможностей

Фонд Потанина совместно с Аналитическим центром НАФИ представили результаты исследования российского рынка стипендиальных программ и ожиданий студентов — от магистрантов и старшекурсников до аспирантов, интернов и ординаторов.

Исследование показывает, что при выборе стипендии студентам важны не только размер выплат, но и возможности для профессионального развития. Все большее значение приобретают стажировки, участие в профессиональных мероприятиях, доступ к исследовательской инфраструктуре, публикации и профессиональные связи.

Стипендиальная программа Владимира Потанина действует с 2000 года и объединяет более 30 тысяч выпускников. Если на старте проекта одним из главных мотивов участия была финансовая поддержка во время обучения, то сегодня, на фоне трансформации высшего образования, рынка труда и ожиданий молодых специалистов, стипендия все чаще рассматривается как полноценная платформа для профессионального роста.

Оксана Орачева, генеральный директор Фонда Потанина:

Стипендия — это важный механизм, который помогает студентам расширять профессиональный кругозор, получать новый опыт, включаться в сильные сообщества и формировать собственную траекторию развития. При этом участие в конкурентных стипендиальных программах дает нечто большее, чем материальная поддержка: это публичное признание экспертным сообществом, подтверждение высокого уровня подготовки и серьезный вклад в репутацию молодого специалиста. Получая стипендию, студент обретает не только финансовую свободу, но и социальный капитал, новые возможности и доверие, которые открывают двери в профессиональную среду.
Опыт Стипендиальной программы Владимира Потанина показывает, что сегодня молодые люди все больше ценят дополнительные возможности: участие в проектах, стажировки, работу в междисциплинарных командах, новые профессиональные контакты. В этом заключается одно из наиболее заметных изменений в восприятии стипендий за последние годы.
Наша программа с самого начала задумывалась как пространство возможностей. За годы существования через нее прошли десятки тысяч участников, и для многих она стала важным этапом профессионального становления и выбора дальнейшей карьерной траектории.

Стипендия становится инструментом выбора траектории

Наиболее значимыми для личного развития и будущей карьеры студенты считают программы, которые позволяют сосредоточиться на учебе и одновременно дают дополнительные возможности для самореализации. 44% опрошенных выбирают стипендии, покрывающие расходы на обучение или проживание, 37% — программы поддержки научной деятельности, 29% — стипендии, предусматривающие стажировки или обучение за рубежом.

Результаты исследования показывают, что при выборе программы студенты, в первую очередь, ориентируются на перспективы, которые она открывает: возможность заниматься исследованиями, получать новый опыт, расширять круг профессиональных связей

Нефинансовая поддержка становится частью ценности программы

Студенты воспринимают стипендии как пакет возможностей. Помимо прямой выплаты наиболее востребованными бонусами остаются стажировки в ведущих компаниях и организациях (55%), участие в конференциях и форумах (45%), исследовательские ресурсы — оборудование, доступ к базам данных и другим инструментам работы (44%), а также публикацию работ (41%).

Курсы, тренинги и доступ к профессиональным сообществам и нетворкингу называют по 35% респондентов. При этом только 5% опрошенных считают, что в стипендиальной программе значение имеет исключительно финансовая поддержка.

Престиж стипендии из репутации, возможностей и размера поддержки

Для студентов престиж стипендиальной программы формируется из нескольких факторов. На первом месте — размер стипендии или гранта: его назвали 59% опрошенных. Вместе с тем существенное значение имеют известность и авторитет организации, присуждающей стипендию (44%), перспективы трудоустройства и карьерного роста (37%), а также связь программы с ведущими университетами и научными центрами (36%).

Понятные правила участия важны не меньше размера выплаты

Доступность стипендии студенты связывают прежде всего с прозрачностью условий участия. Главными признаками доступной программы они считают четкие и понятные критерии участия (67%), прозрачный процесс подачи и рассмотрения заявки (57%) и достаточное количество стипендиальных мест (57%).

Для организаторов стипендиальных программ это важный сигнал: привлекательность поддержки зависит не только от объема поддержки, но и от того, насколько понятны ее цели, механика отбора и возможности, которые получают участники

Гузелия Имаева, генеральный директор Аналитического центра НАФИ:

В исследовании хорошо видно, что студенты оценивают программы поддержки сразу по нескольким измерениям: насколько понятен вход, насколько престижна программа и какой практический эффект она дает для учебы, науки и карьеры. Это означает, что конкуренция стипендиальных программ будет идти не только за размер выплаты, но и за качество среды: наставников, контакты, исследовательские ресурсы, стажировки и возможности профессионального роста.

Подробнее

Таблица 1. «Какие стипендиальные программы Вы считаете наиболее значимыми для Вашего личного развития и будущей карьеры?», в % от всех опрошенных

*Сумма ответов превышает 100%, так как респонденты могли выбрать несколько вариантов ответа.

Таблица 2. «Какие виды поддержки, помимо прямой финансовой, Вы считаете наиболее ценными в рамках стипендиальной программы?», в % от всех опрошенных

*Сумма ответов превышает 100%, так как респонденты могли выбрать несколько вариантов ответа.

Таблица 3. «Что делает стипендиальную программу престижной?», в % от всех опрошенных

*Сумма ответов превышает 100%, так как респонденты могли выбрать несколько вариантов ответа.

Таблица 4. «Какие условия делают стипендию доступной в Вашем понимании?», в % от всех опрошенных

*Сумма ответов превышает 100%, так как респонденты могли выбрать несколько вариантов ответа.

Таблица 5. «Как стипендия от Фонда Потанина повлияла на Вашу карьеру?», в % от стипендиатов Фонда Потанина

*Сумма ответов превышает 100%, так как респонденты могли выбрать несколько вариантов ответа.